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Der Habitusbegriff in Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
pp. 261-284
Abstract
„Liefe dieser überbestimmte Begriff nicht Gefahr, falsch verstanden zu werden (…), so wäre ‚Bildung‘ (culture) ein Begriff, der sich sowohl auf das Prinzip der objektiven Regelmäßigkeiten wie das Vermögen der Handelnden als System verinnerlichter Modelle anwenden lässt, dem Begriff des ‚Habitus‘ vorzuziehen“ (1974: 41, Fn. 23).
Publication details
Published in:
Lenger Alexander, Schneickert Christian, Schumacher Florian (2013) Pierre Bourdieus Konzeption des Habitus: Grundlagen, Zugänge, Forschungsperspektiven. Dordrecht, Springer.
Pages: 261-284
DOI: 10.1007/978-3-531-18669-6_14
Full citation:
Höhne Thomas (2013) „Der Habitusbegriff in Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung“, In: A. Lenger, C. Schneickert & F. Schumacher (Hrsg.), Pierre Bourdieus Konzeption des Habitus, Dordrecht, Springer, 261–284.