Der Beitrag gibt einen Überblick über die Thematik des Bandes, die dort bearbeiteten Fragestellungen und die weiteren Beiträge. Das Buch ist der Frage gewidmet, wie aktuelle theoretische Perspektiven im Kontext von Bildung und Sozialisation die "Arbeit am Selbst" konzeptionieren und verorten sowie, wie die konkrete Arbeit der Subjekte mit herausgehobenen Bildungskarrieren und an exklusiven Bildungsorten untersucht wird und beschrieben werden kann. Dementsprechend werden nach einleitenden Überlegungen zur Relevanz des Topos "Arbeit am Selbst" in der Erziehungswissenschaft, der Aufbau des Bandes vorgestellt und die Beiträge entlang ihrer theoretischen Ressourcen, ihrer Ergebnisse und ihren Implikationen für die zukünftige Forschung und Theoriebildung kritisch gesichtet und zusammengefasst.