RESUMÉ: Dans la perspective scolaire d’apprentissage dans les oeuvres littéraires de l’identification des catégories de mots, les maîtres latins étaient confrontés au problème de l’invariabilité et de la multiplicité des marqueurs de la catégorie des adverbes. En partant des versions du de aduerbio figurant dans les Regulae du Pseudo-Augustin, on s’attache à déterminer comment les artigraphes se sont efforcés de dégager des critères de reconnaissance non ambigus des adverbes. Par ailleurs, la reconnaissance traditionnelle en latin d’une catégorie des interjections, formellement comme sémantiquement peu distincte de celle des adverbes, a imposé un discours justificatif dont on étudie les positionnements.