Unter allen Beiträgen zum Diskurs der Sozialpädagogik in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts in Deutschland gilt der der geisteswissenschaftlichen Pädagogik als einer der einflussreichsten. Erstaunlich scheint mir deshalb die Beobachtung, dass es bis heute nur vergleichsweise wenige Versuche einer systematischen Entfaltung dieser geisteswissenschaftlichen Sozialpädagogik, ihrer Vorgeschichte sowie ihrer Rezeption gibt. Auch Herman Nohl, ihr spiritus rector, findet als Sozialpädagogeeher selten Beachtung.